Abstract
El literato peruano Ventura García Calderón quiso recordar los 300 años de la muerte de Cervantes y de la publicación de la segunda parte de Don Quijote congregando a los intelectuales franceses alrededor de esta obra cuando estalla la primera Guerra Mundial y Alemania invade Francia. 59 intelectuales, entre ellos autores consagrados y también jóvenes, algunos de ellos desde las trincheras, respondieron a sus preguntas (¿cuándo leyeron esta obra? ¿Cuál es su simbolismo? ¿Cómo Don Quijote se asemeja a un caballero francés?). El examen de las respuestas revela que todos conocen esta obra, exaltan el ideal que encarna Don Quijote, y la mayoría ve la guerra a través del prisma de éste. Hemos analizado las respuestas desde una perspectiva sociológica, construyendo tipologías y buscando lazos entre éstas y algunos rasgos sociales de los encuestados.
The Peruvian writer Ventura García Calderón wanted to commemorate the 300 years of Cervantes’ death and the publishing of the Second Tome of Don Quixote congregating the French intelligentsia around this novel when the First World War ignited Germany invaded France. 59 writers, some already celebrated, and others still young, even fighting in the trenches, answered three questions Ventura posed to them (when did they read Don Quixote? What is its symbolism? and how is it that Don Quixote resembles a French knight?). The analysis of the answers reveals that all the writers knew Don Quixote, exalted his ideals and judged the war through Don Quixote’s perspective. We have examined the writer’s answers from a sociological approach, forming general types and looking for possible links between these and some social features of them.
Recommended Citation
Orihuela, Emilio
(2016)
"La visión de Don Quijote por la intelectualidad parisina entre 1914 y 1916: Un análisis social de la encuesta de Ventura García Calderón,"
Teatro: Revista de Estudios Escénicos / A Journal of Theater Studies: Vol. 30, Article 5.
Available at:
https://digitalcommons.conncoll.edu/teatro/vol30/iss30/5
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